大学C语言激趣式教学方法探讨

• 作者: 白琳
• 来源期刊: 价值工程
• 学科: 工学
• 关键词: C语言程序设计 激趣法 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 页码范围: 234-235,236
• 页数: 3页
• 分类号: TP312
• 字数: 4767字
• 语种: 中文

摘要

C语言程序设计是大学课程体系中一门非常重要的基础课。但其语法繁冗、语句灵活、规则繁多，很容易使初学者产生厌学情绪。如何在教学过程中激发学生的学习兴趣，循序渐进的引导和启发学生熟悉并掌握C语言的语法特点和编程思想，充分发挥学生的主动性和积极性是C语言教学过程中要特别注意的问题。本文就实际教学过程中使用的激趣式教学方法进行了总结和探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白琳	西安邮电大学计算机学院	14	87	5.0	9.0