大力践行高效课堂教学模式，努力提高化学成绩--以“大集体备课导学案”为载体的高效课堂

• 作者: 杜伟
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 学生 学案导学 自主学习 教师教学评价 提高课堂效率
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 字数: 2118字
• 语种: 中文

摘要

高效课堂是以导学案为载体，以教师为主导，以学生自主、探究、合作、展示为主线的自主教学模式。学生课前根据学案自学课本，提出问题并反馈给教师，教师在课堂上以学案上的探究性问题为教学核心，引导学生通过讨论、实验等方式解决相关问题，得出有关结论，掌握相关知识，使得单向课堂变为双向课堂，大幅提高了学生的学习兴趣与课堂学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜伟		7	0	0.0	0.0