数学教学与生活实际的互动

• 作者: 黄德玲
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学问题 数学内容 直观性 问题生活化 退位减法 实践性原则 课程标准 教学活动 数学应用
• 年，卷（期）: 2013,（10S）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】生活中无处不存在着数学问题,丰富的数学内容来源于生活中的体验。学习数学就必须与生活实际联系起来,从生活实例的规律中发现和总结数学知识,形成数学学习的源泉,反之掌握了数学学习的方法并学好数学知识,才能够利用它来解决生活实际中存在的数学问题,实现学以致用。因此,教师在数学教学中,对此应该要有深刻的理解,遵循数学教学直观性、实践性原则,在生活中培养学生学习数学的兴趣。就象《数学课程标准》指出":数学教学应从学生已有的知识经验出发,让学生亲身经历参与特定的教学活动,获得一些体验,并且通过自主探索,合作交流,将实际问题抽象成数学模型,并

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