作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
音乐教育是以音乐艺术为基础,同时又兼跨音乐美学、教育学、心理学、社会学等学科的综合性学科。幼儿音乐教育是人一生中最早的音乐教育。如何做好幼儿的音乐教育是非常重要的。一、为幼儿创设情境。加深音乐的感染力幼儿年龄小,容易受外界的影响。只有有情境的音乐活动才会具有感染力,才能引起幼儿情感的共鸣,更易于被幼儿理解和接受。
推荐文章
走出幼儿音乐教育的误区
幼儿
音乐教育
误区
策略
幼儿音乐教育的思考及探索
幼儿
音乐教育
情感
"快乐与审美"幼儿音乐教育分析
幼儿
音乐
教育
快乐与审美
幼儿音乐教育的思考与探索
幼儿音乐
教学
思考与探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿音乐教育试探
来源期刊 软件:教学 学科 文学
关键词 音乐教育 幼儿 音乐艺术 创设情境 感染力 教育学 心理学 社会学
年,卷(期) rjjx_2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 187-187
页数 1页 分类号 J6-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金银姬 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
音乐教育
幼儿
音乐艺术
创设情境
感染力
教育学
心理学
社会学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
总下载数(次)
12
论文1v1指导