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摘要:
美国大学本位教师教育日益暴露缺陷,面临生死攸关之境地.美国上下开始探索教师教育的有效办法,大量选择性教师教育路径兴盛起来,大学本位教师教育倡导者们开始寻求改革,与此同时,有学者和组织开始探索第三条道路.美国大学本位教师教育命运将如何,消亡还是重生?有没有其他路径可行?
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篇名 美国大学本位教师教育何去何从——消亡或重生
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 大学本位教师教育 选择性路径 新时代教师计划
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 科教热点
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G649.1
字数 3349字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
大学本位教师教育
选择性路径
新时代教师计划
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