谈小学数学课堂教学的有效性策略

• 作者: 郭建强
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 小学数学 有效性 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 128
• 字数: 2017字
• 语种: 中文

摘要

新一轮课程改革实验以来,小学数学课堂注入了新鲜的活力,课堂“活”起来了,“动”起来了,创新思维的火花在课堂上不断闪现,小学数学课堂教学发生了巨大的变化.但在具体的教学实践中,有些教师只注重形式和表面,忽视实效和本质,教学的有效性不够,背离了学生数学学习的规律,低效、无效或根本不讲成效的现象俯拾即是.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭建强		2	1	1.0	1.0