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摘要:
历史小论文试题在2012年江苏历史高考卷中再次出现,这种高层次历史思维能力的考查方式,说明历史思维能力的培养成为当务之急.笔者从高考小论文试题的解答谈起,结合教育教学理论,阐述了在日常的历史教学中,培养历史形象思维能力、历史逻辑思维能力、历史灵感思维能力、历史创造性思维能力的四项策略方法.
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培养策略
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文献信息
篇名 也谈历史思维能力的培养——从2012年江苏历史高考卷小论文试题说起
来源期刊 教师 学科
关键词 历史小论文 历史思维 能力培养 策略方法
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 教改探骊
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号
字数 1655字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐敏娟 4 3 1.0 1.0
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能力培养
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教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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