新课标下的初中英语课堂合作学习设计

• 作者: 刘明
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 合作学习 设计
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 页码范围: 175-175,176
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3766字
• 语种: 中文

摘要

合作学习（Cooperative Learning）是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意的教学理论和策略体系。它以教学中的人际合作和互动为基本特征，强调将常规参照评价改为标准参照评价，把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，通过小组间的合作和互动来相互传递和交流信息，激励学生的参与意识，从而实现英语课堂教学交际化。从而改变了传统的“教师讲，学生听；教师写，学生记”的模式，对当前初中英语课堂教学中的“探究式”学习具有积极的推动作用。