宽松、民主的课堂情境与农村中学地理教学有效性研究

• 作者: 许伟
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 情境 民主 激励 问题 有效
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 课堂广角
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 字数: 1855字
• 语种: 中文

摘要

教学过程是师生共同发展、交往的互动过程,在教学过程中为学生创设宽松、民主、和谐的课堂氛围,用爱心尊重学生,创设民主的情境,增强学生自信；创设激励的情境,激励学生思考；创设问题的情境,引导学生参与.从而使课堂动态生成得以呈现,使课堂充满活力,促进学生个性全面发展,课堂教学质量得以有效提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许伟		2	0	0.0	0.0