高中课堂教学中的赏识、鼓励与自信

• 作者: 谢莉
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 课堂教学 策略 鼓励 赏识 自信心培养
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 页码范围: 116-116,117
• 页数: 2页
• 分类号: G632.41
• 字数: 1719字
• 语种: 中文

摘要

本文是作者近30年从教生涯中的亲身体验。笔者从教以来遇到各种各样的学生，并深深感到高中生的学习压力很大，主要是被动学习，或是为了高考的目标而学习，课堂上的兴趣也跟考试分数有着直接的关系。当然，老师上课也主要围绕高考，尤其是高三。如果不能设法调动学生的积极性，向课堂要质量，学生更多的只能是事倍功半。高中生也同样需要鼓励、表扬。