创设生活情境促进学生自主学习

• 作者: 雷新河
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 兴趣 学生
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 页码范围: 74-74,66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1636字
• 语种: 中文

摘要

数学来源于生活，应用于生活。小学生处于个性发展的特殊阶段，依托生活情境教学，更有助于学生的数学学习。对此，我们应在数学教学中，多让数学回归学生的生活世界中去，让学生自主学习数学，激发他们学习数学兴趣，发掘学他们创造性思维，这样才能收到事半功倍的效果。