小学数学课堂反馈与矫正略谈

• 作者: 周高霞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂反馈 矫正 对策
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 118,122
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2505字
• 语种: 中文

摘要

当前小学数学教学的反馈与矫正存在着反馈矫正意识不强,反馈矫正不及时、矫正方法不当或只反馈不矫正等误区,笔者认为应该改善反馈矫正的教学模式,从培养学生的自我反馈矫正意识与能力等多角度入手,面向全体、关注差异,探究教学过程中的反馈矫正的策略.