绉议略读课文的教学策略

• 作者: 甘仕忠
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 教学策略 略读课文 阅读方法 读写联系
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 290
• 分类号: G623.2
• 字数: 2057字
• 语种: 中文

摘要

略读课文教学是小学语文阅读教学的重要组成部分.教师不仅要了解略读课文在小学语文阅读教学中的地位日益重要,而且应采取科学的教学策略,发挥它的独特功能,使它与精读课文相辅相成,使语文教学总目标得以深化,使学生的语文综合素养得以提高.我们不仅要加强略读课文的教法和学法指导,更要让学生在略读课堂中能有着别样的收获!