分享阅读对幼儿成长的影响

• 作者: 李倩
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 分享阅读 学前教育 幼儿成长 影响
• 年，卷（期）: 2013,（44）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 252-252,253
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 1843字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的不断推进，我国的学前教育领域得到了全新的发展。然而值得注意的是，这一发展过程中仍然出现了一些弊端，比如幼儿阅读习惯的养成存在着一些误区。作为幼儿教育的重要组成部分，阅读是丰富幼儿的学习内容，拓展视野的重要途径，也是激发幼儿的学习热情和兴趣的关键。新西兰教育学家Don Holdaway提出了分享阅读，它是一种全新的幼儿阅读模式，能够有效地帮助幼儿在健康有趣的环境下完成阅读任务。文章基于分享阅读在学前教育实施阶段中的必要性，探讨了分享阅读对于幼儿成长的重要影响。