让学生在数学课堂中“说”起来--数学有效课堂的探索

• 作者: 曲文祺
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 数学 有效课堂
• 年，卷（期）: 2013,（44）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 113-113,114
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 4109字
• 语种: 中文

摘要

教师要抓住时机引导让学生说。让学生说得言之有序，言之有据。只有在数学教学中扎扎实实、持之以恒地培养学生“说数学”的能力，久而久之，既能提高学生数学语言的表达能力，又能促进思维能力的进一步提高。在数学教学中，加强对学生说的训练，如果长期坚持下去，学生必然会越来越敢说，越来越爱说，也越来越会说。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲文祺		4	2	1.0	1.0