幼儿教师如何有效指导开展区域活动

• 作者: 张英瑾
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿,自主活动 区域活动 角色定位 评价反思
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 262
• 分类号: G612
• 字数: 2149字
• 语种: 中文

摘要

区域活动是幼儿园里不同于集体教学活动的一种幼儿自由选择、自主活动的教育形式.但这种鲜活的教育形式在很多幼儿园里开展起来时却存在着很多不同的问题,致使区域活动虽然开展却只是留于形式而无效.本文结合《幼儿教育心理学》、《幼儿园课程》及《幼儿园课程指导》里的关于区域活动的相关理论,并且联系区域活动的实际案例进行有效开展区域活动的新策略阐述.本文基于有效二字从区域活动中老师的角色定位,区域活动中老师的观察、指导和适时的介入,区域活动的评价反思、区域来等方面进行论述.