也谈英语课堂评价的有效性

• 作者: 邓翠英
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 自我评价 有效性 参与课堂活动 主体多元化
• 年，卷（期）: 2013,（37）
• 所属期刊栏目: 检测评价
• 页码范围: 261-262,263
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1868字
• 语种: 中文

摘要

英语课堂教学评价指的是在英语课堂教学过程中执教教师对学生在学习英语语言、参与语言活动时的表现加以评点、肯定和激励并给予必要纠错或引导的做法。本文所指的评价主要指在有效课堂教学过程中，对学生的评价。本文从三个方面对英语课堂教学过程中如何实施有效评价这一问题进行探讨，阐述了英语课堂教学过程中教学过程评价的作用和意义，分析了目前英语教师在教学过程评价中必须遵守的原则，并提出了实施有效教学过程评价的若干建议和策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓翠英		1	0	0.0	0.0