充分把握小学数学教学中动手实践的时机性

• 作者: 王锡涛
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 把握 动手实践 时机性
• 年，卷（期）: 2013,（37）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 81-81,75
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0
• 字数: 2051字
• 语种: 中文

摘要

动手实践是学生学习数学知识的重要方法，在数学学习中占据着举足轻重的地位。但在整个数学教学过程中什么时候该让学生动手操作，却很有讲究。正所谓：好钢要用在刀刃上，才是最锋利的。而实践操作在最恰当处，才能变得更有效。只有在教学过程中充分把握动手实践的时机，才能更好的达到教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王锡涛		1	2	1.0	1.0