浅谈小学语文教学

• 作者: 闫建芳
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 理解能力 局限
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 页码范围: 64-64,65
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0
• 字数: 3431字
• 语种: 中文

摘要

小学语文是学生真正接触语言和文学的开始，较之于中学和大学语文，小学语文教学是最困难的。这是因为小学生的理解能力是非常有限的，而且他们的视野也受到环境的局限，导致了学生们不能够理解语文是什么。而且语文给学生留下的恐惧是最多的，因为不能够像数学一样有公式和思维定式，而语文就是一盘散沙，让学生学习和理解起来力不从心。如何让小学生真正理解语文，认真学习语文课本，是每一位小学语文工作者应该思考的问题。