太阳比灯照得远：在专业自由中实现整体性发展——区域跨学科骨干教师学习共同体建设的实践与思考

• 作者: 严亚雄 季春华
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 跨学科 骨干教师 学习共同体 专业自由 整体性发展
• 年，卷（期）: jsjyyj_2014,（1）
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 分类号: G451

摘要

如何有效地促进优秀教师突破专业发展瓶颈？文章试图通过名师工作室跨学科活动的几大实践亮点阐述促进教师专业化发展和推动区域性教师整体发展的实践举措。对跨学科骨干教师学习共同体建设进行了较为深入的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季春华		2	0	0.0	0.0
2	严亚雄		1	0	0.0	0.0