教师复原力研究的现状

• 作者: 陈玉华
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 教师复原力 影响因子 模型 测量 展望
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 71-82
• 语种: 中文

摘要

教师复原力是当前教师研究的热门领域和正向转型,有助于促进教师品质性留任、保持教学热情和坚守职业承诺.本文通过整理近些年来有关教师复原力的核心中、英文文献,从教师复原力的概念、影响因子、结构模型、测量、实证研究等方面进行文献梳理,发现:应在心理建构与社会建构综合脉络下理解教师复原力,注重内在因子、外在因子、保护因子和危险因子对于教师复原力的复杂作用.未来,我国教师复原力研究亟需理论上的整合和本土化,以在实践上促进教师专业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉华	华东师范大学课程与教学研究所	31	50	4.0	7.0