以组为单位案例考核法在护理学基础实验教学中的实践

• 作者: 何剑 周敏 李莉 田红梅
• 来源期刊: 中国医学装备
• 学科: 医学
• 关键词: 小组为单位 案例考核法 护理学 实验教学
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 学术论著
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 字数: 114字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1672-8270.2014.04.022

摘要

目的：研究护理学基础实验考核方法和教学效果。方法：对2010级120名护理本科学生进行分组，对护理学基础实验考核方法进行改革。对照组采用传统的考核方法，试验组采用以组为单位案例考核法对学生进行考核。结果：在学生问卷调查中80%的学生认为，以组为单位案例考核法有助于小组成员更加团结、互相帮助以及合作精神增强，79%的学生认为以组为单位案例考核法使实际动手能力增强。学习积极性、学习自觉性、学习兴趣和操作练习刻苦程度反应良好，其满意度分别为80%、78%、76%、78%；试验组学生技能操作考核和理论考核成绩均高于对照组，其差异有统计学意义(t=4.57，t=5.41；P＜0.05)。结论：以组为单位案例考核法在护理学基础实验教学中的应用较传统教学方法更能使学生的综合能力整体提高，促进护理教学发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周敏	川北医学院附属医院科技科	31	85	6.0	7.0
2	何剑	川北医学院护理学院实验中心	194	842	12.0	16.0
4	田红梅	川北医学院附属医院护理部	29	90	6.0	7.0
8	李莉	川北医学院附属医院科技科	49	314	9.0	16.0