浅谈如何转化学困生

• 作者: 文向容
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 爱兴趣 学困生 闪光点 自信心 学法 指导 转化后进
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教育之法 -- 问题研究
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 字数: 198字
• 语种: 中文

摘要

在小学，学生对数学的学习处于基础阶段，数学的难度系数其实并不大，但在这个阶段出现学困生的现象较为严重，而出现学困生的主要原因就在于学生对小学数学的学习没有找到合适的学习方法，对数学学习产生不了兴趣。因此，教师在进行小学数学教学的过程中，应该发现学困生的学习特点，倾注于爱，恰当地运用方法，转化学困生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文向容	重庆市合川区双槐镇中心完全小学	3	0	0.0	0.0