论STEM教育的特点

• 作者: 李扬 黄晓
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: STEM教育 特点 实践
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G71

摘要

STEM教育是综合了科学、技术、工程与数学的特点,将知识的获取、方法与工具的利用以及创新生产的过程有机统一,促进学生科学、技术、工程与教学综合素养形成的教育。它重视学校技术教育与工程教育。STEM教育具有综合性、动态性、回归性、实践性与丰富性等特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓	浙江师范大学教师教育学院	29	203	6.0	14.0
2	李扬	浙江省基础教育研究中心科学教育研究所	1	0	0.0	0.0