促进课堂对话的教师提问

• 作者: 俞蕾蕾 张光陆
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂对话 真问题 教师提问
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4552字
• 语种: 中文

摘要

有效的教师提问能够促进课堂对话.但是,当前许多教师的课堂提问存在着许多缺陷,许多教师将充斥着无效问题的假对话视为课堂对话,造成课堂对话无法正常进行.课堂对话需要真问题,而有效的教师课堂提问具有平等性、层次性、启发性、简要性等特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张光陆	宁波大学教师教育学院	29	143	6.0	11.0
2	俞蕾蕾	宁波大学教师教育学院	1	3	1.0	1.0