追根溯源 把握本质——浅谈生本理念下小学数学起始型概念课的有效教学策略

• 作者: 陈淑敏
• 来源期刊: 福建教育研究：基础教育（A）
• 学科: 数学
• 关键词: 小学数学 起始型概念课 教学 本质
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: O1-0

摘要

小学数学起始型概念课在小学数学体系中占据重要的地位。本文阐述了生本理念下起始型概念课教学的几点做法：创设有效的情境，重视概念的引入；放手让学生自主探究，亲历概念的形成过程；注重实践体验，巩固概念。追根溯源，把握概念的本质，真正做到以生为本，有效培养学生的数学思维，实现学生的持续发展。

作者信息

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1	陈淑敏		4	0	0.0	0.0