提高空间与图形教学实效的策略

• 作者: 张琼华
• 来源期刊: 福建教育研究：基础教育（A）
• 学科: 数学
• 关键词: 空间与图形 教学实践 单元测试 实践检验 动手操作
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: O123.1

摘要

在教学实践中，我发现空间与图形的单元测试成绩总是比其他单元差，问题出在哪里？通过不断反思，实践检验，我获得了除动手操作外，提高空间与图形教学实效的几条策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琼华		3	0	0.0	0.0