数学课堂应突出“数学味”

• 作者: 邓国强
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 数学味 数学思想 数学课程 思维含量 数学素质 “思想” 学生
• 年，卷（期）: xxsxjy_2014,（6）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

李大潜老师曾经说过：“如果仅仅将数学作为知识来学习，而忽略了数学思想对学生熏陶以及学生数学素质的提高，就失去了数学课程最本质的特点和要求，失去了开设数学课程的意义。”我非常赞成这种观点，数学是思维的体操，数学思想是数学的精髓。缺乏思维含量，激不起思考的热情，感悟不到数学思想与方法，体会不到思考的乐趣。要使数学课堂有“数学味”，就要教“想法”，就要教“思想”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓国强		11	1	1.0	1.0