培养学生『有意为文』意识的初浅尝试

• 作者: 钱飞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、现状分析 写作是一种锻炼自己表达自身思想情感的活动,更是一种将这种思想情感与别人进行交流的平台.写作的目的旨在迸发自己的思想火花、尽情释放自己的情感.它应该是自觉而快乐的.但是经过多年的高三教学,笔者越来越感受到:由于考场作文有严格的写作要求限制,真正能做到在限制之下自由驰骋自己思想感情的学生就比较少.久而久之,学生对于写作产生畏惧心理,最后将写作变成了不得不为的任务.事实上,90后的学生思维活跃,日常生活交流时也很有自己的独到见解,课堂小组合作时也能畅所欲言,但由于感觉思维受到限制,束缚了他们的写作才能的发挥,更谈不上体验写作的乐趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱飞		3	0	0.0	0.0