追求精致：区域学校教学管理的优化路径——以南京市玄武区小学教学“精致化管理”行动为例

• 作者: 丁青
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 制度创新 课程构建 课堂变革
• 年，卷（期）: jsjyyj_2014,（12）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G46

摘要

南京市玄武区创新区域教育管理制度,注重学校课程的全面梳理和整体重构,传承一脉相承的课堂教学研究文化,通过探索精致化管理的新增长点,定位精致化管理的新生长点,追寻精致化管理的新挑战点,不断优化区域学校教学管理路径,推动玄武教育优质均衡高位发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁青		10	2	1.0	1.0