“学生课堂行为表现”数学课堂观察报告

• 作者: 张瑜
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 科研纵横
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、课堂观察背景 课堂教学是学校教育的基本形式.课堂行为,就是在课堂教学情境中的社会行为.在课堂中,学生的行为是衡量教师教学活动质量与学生学习质量的重要指标之一,决定着一堂课的成败.因此,研究学生的课堂行为有助于了解学生在课堂中真实的学习状态,了解学生对课堂的认识,从而正确认识和改善学生的学习行为,提高课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑜	江苏省苏州市吴江区实验小学城中校区	15	6	1.0	2.0