品读

• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 品读 好奇心 心理教育 教育指导 想象力 海报 孩子
• 年，卷（期）: jsjyb_2014,（7）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

小孩并非有意破坏，只是想看东西撕破后，是个什么样？给他一种代替物，让他去满足好奇心。 近日，《好奇心并非破坏》等8张1952年的儿童心理教育海报在网络走红这些海报针对孩子好奇心、想象力的发展以及性启蒙等问题给出了教育指导，网友感叹：“即便在那个年代，这些理念也并不迂腐。”“大概是宣传不力又没有在群众中落实，导致它们没有变成常识。”