音乐——让低年级『留守儿童』得到情感共鸣

• 作者: 赵侠
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在农村,“留守儿童”是个再普遍不过的词汇了.农村学校有超过60％的学生是“留守儿童”.有一些“留守儿童”,脾气暴躁,阴冷、不愿与人交流,这让我有些胆怯.我是一名刚刚踏入农村小学的音乐老师,没有教学经验.这学期我任教低年级的音乐课,我想借音乐课抒发孩子的情感,让那浓浓的情感在音乐课堂上绽放.当我满怀期待地想从孩子们的目光中获得那一丝丝的感动时,眼前却是一片木然,一片无知,是我放的音乐失去了它的功效?或是演唱技巧不到位,还是我的情感渗透的不够?还是他们真的不懂感情?我深深地陷入了失意之中……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵侠		6	11	2.0	3.0