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摘要:
随着新课程改革的发展与层层深入,评价发展迅速,教师的评价观念、使用的评价方法也发生了很大的变化,评价在课堂中所起的作用越来越重要,而老师在课堂中对学生所采用的随机的、激励性的评价,是教学活动的重要组成部分,是活跃课堂气氛,激发学生参与教学积极性的重要方法。在教学实践中,我尝试用激励性的评语对学生进行评价。本文就这方面的做法谈谈我的体会。
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激励教育
小学语文
教学应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文教学中如何运用激励性评价
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 激励性评价 小学语文教学 课堂气氛 学生参与 新课程改革 教学积极性 评价观念 教学活动
年,卷(期) zrjs_2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 G623.2
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1 王宗连 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
激励性评价
小学语文教学
课堂气氛
学生参与
新课程改革
教学积极性
评价观念
教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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