作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现阶段多个地区都在初中历史课堂教学中引入生本理念,而这种教育的宗旨则是强调以学生为主体,并对学生主体地位的整个体系进行探讨落实的教育理念,比以往的基调更具有现实意义。本文则针对分析在初中历史课堂教学中应用生本理念可得知,它不仅具有较强的可操作性,还可让学生主动参与到学习过程中,提升学生学习学习历史的能力。
推荐文章
关于历史故事在初中历史课堂教学中的运用分析
历史故事
初中历史课堂教学
初中学生
情境教学法在初中历史课堂中的应用
中学历史
情境教学
创设情境
初中历史课堂低效化问题的反思与对策
历史课堂
低效率
教学策略
初中历史立体课堂构建策略
初中历史
立体课堂
构建策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 生本理念在初中历史课堂教学中的应用
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 教育
关键词 初中历史教学 生本理念 应用
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155-155
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷方平 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中历史教学
生本理念
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
29
总被引数(次)
0
论文1v1指导