从积累数学活动经验出发构建模型思想——以“图形中的规律”的教学为例

• 作者: 杨梅 裴云姣
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动经验 模型思想 规律 图形 教学 引导学生 三角形个数 北师大版
• 年，卷（期）: xxsxjy_2014,（12）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

＂图形中的规律＂原是北师大版四年级下册＂认识方程＂这一单元的最后一课,许多教师在上这节课时,往往不自觉的就要引导学生＂用字母关系式表示出小棒根数与三角形个数之间的关系＂。但是因为没有＂多项式化简计算＂的基础,教师最后一定要把几种不同摆法归结为同一个表达式,其实许多学生的心里是不予认可的!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴云姣	浙江省衢州市教育局教研室	34	9	1.0	2.0
2	杨梅	浙江省衢州市柯城区石梁镇中心小学	9	0	0.0	0.0