幼儿数学学习积极性引导策略

• 作者: 朱淑贞
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 幼儿 数学 积极性 策略
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 151-151
• 页数: 1页
• 字数: 2204字
• 语种: 中文

摘要

数学是幼儿教育的基础学科之一，其教学质量的高低直接关系着幼儿以后数学的学习水平。因此，在幼儿教学中必须要高度重视数学的教学质量。而如何才能提高幼儿数学的教学质量，关键在于激发幼儿学习数学的热情，提高其参与数学学习的积极性。只有当幼儿对数学产生极其浓厚的兴趣，有了学习数学的积极性，幼儿教师在开展数学教学工作时才能事半功倍。而在现今幼儿数学教学中，如何才能引导幼儿提高学习积极性，这是当前众多幼儿教师必须要深思的问题，也是本文的研究重点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱淑贞		3	2	1.0	1.0