动手实践 探究创新——科学课的主动脉

• 作者: 袁强
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学课程 动手实践 科学创新 主动脉 科学素质 教育宗旨 科学本质 内在统一
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

教育的宗旨在于形成人的良好的科学素质，并通过科学创新来发展科学素质，实现科学本质与教育宗旨的内在统一。科学既是结果又是过程，它本质上就是精神的、智力的活动，无论是获得知识、探索真理，还是追求自由，都离不开动手实践和探索创新的精神。因此，小学科学课程应以动手实践、探究创新为基础，引导学生主动地学习。

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1	袁强		4	0	0.0	0.0