把游戏引入小学数学课堂教学

• 作者: 崔敬伟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 游戏活动 小学低年级学生 常规教学 教学效果 思维特点 导入设计 计算能力 内容与形式 导入环节
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G459

摘要

数学具有较高的抽象性与严密的逻辑性,这对于刚刚进入系统学习的小学低年级学生来说具有一定的难度。小学生年龄小,活泼好动,且喜爱听故事与做游戏。当常规教学手段不能体现教学的趣味性,无法激发学生的学习兴趣与学习热情时,我们可以将学生喜爱的游戏活动引入课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔敬伟		4	4	1.0	2.0