教师教学反思的心理机制与影响因素分析

• 作者: 郝德贤
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 教学反思心理机制 教学反思影响因素
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 5042字
• 语种: 中文

摘要

从教师教学反思发生的心理机制分析，教学反思需要经历教学理念先导、教学观察或回忆、心理冲突引发观念重建、形成新的问题解决策略与尝试行为改进等循环往复阶段。影响教师教学反思的因素主要包括教师的学习能力、教师的教学热情、教师教学实践、教师教学反思技术、教师的教育教学理论素养、教师开放的心态、学校组织氛围等。重视教育理论学习、强化教师教学反思意识、掌握科学的反思方法、境营造反思的组织文化是提升教师教学反思能力的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝德贤	河西学院教师教育学院	16	41	4.0	5.0