情趣课堂教学策略的实践与探索

• 作者: 刘光尧
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

1 研究背景 生物学是研究生命现象及其活动规律的科学,内容丰富多彩,与现实生活联系紧密,但学生的学习兴趣却不高.探寻根源,主要是教学方法陈旧——以讲述为主,难以有效激发学生学习的兴趣.笔者查阅近几年出版的教育理论专著及刊物,发现关于激发学生学习兴趣的研究主要集中在以下两点:一是对理论的研究和总结;二是对具体做法的探讨.而缺少具有普遍规律性的教学策略来指导教师的实际教学.