以点带面把长文读短——阅读教学的一点尝试

• 作者: 王珺
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对于二年级的学生来说,由于识字量和理解能力的局限,学习课文时,要想理解课文内容,体会文中深刻道理,阅读无疑是行之有效的最佳途径. 《我不是最弱小的》这篇课文情节简单,文字鲜活,是一篇极具生命教育意义的经典之作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王珺		2	0	0.0	0.0