创设快乐情境 激活英语思维——例谈‘＇Let’s go by taxi＂课堂英语教学

• 作者: 冯琦
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂英语教学 激活 英语交流能力 情境 快乐 小学英语教学 教学课堂 英语思维
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

新课标对小学英语教学的目标从兴趣到态度，再到能力都有规范要求，能力上主要培养语感和良好的语音、语调基础，形成初步的英语交流能力，为进一步学习打下基础。那么，如何才能在课堂中将这三方面贯穿渗透，让英语教学课堂既能“活”起来，又能够激活学生的“英语思维”呢？现将自己的一节英语课“Let’s go by taxi”的课堂实践在这里分享，谈谈自己的体会。

作者信息

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1	冯琦		2	0	0.0	0.0