提升小学《品德与社会》教学有效性的策略

• 作者: 黄毅媛
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《品德与社会》 教学有效性 小学 课堂教学 课堂导学 有效教学 综合课程 价值观
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15

摘要

教学的有效性是指通过教师的课堂导学，学生在学业、情感和价值观等方面有收获、有发展、有明显的改善。可见，有效教学是课堂教学的生命。《品德与社会》提升为“综合课程”，促进了我们教师必须无止境地追求其教学的有效性的动力。那么如何才能改善课堂教学，提高《品德与社会》教学的有效性呢？本文笔者谈谈自己的粗浅做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄毅媛		4	3	1.0	1.0