幼儿角色游戏中教师的指导策略

• 作者: 林雪珍
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿角色游戏 教师 指导策略
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 字数: 3173字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.07.114

摘要

角色游戏是幼儿对周围生活的一种扮演，在角色游戏中，幼儿是游戏的主体，教师是游戏的指导。教师通过导入指导策略使学生尽快进入角色情景，通过介入指导策略及时干预学生的游戏行为，使游戏顺利完成。