小学数学“实践与综合应用”教学设计策略

• 作者: 李岗
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “实践与综合应用” 小学数学教学 教学设计策略 能力的培养 思维能力 思辨能力 知识 学生
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

知识的实践与知识的综合应用是小学数学教学中的两个重要课题。知识的实践能够加深学生对于知识的理解与记忆，知识的综合应用能够让学生的思维能力得到锻炼。如果将二者相互融合，不仅能够加深学生对知识的掌握程度，而且对学生思辨能力及探究能力的培养都有很大帮助。本文现就小学数学“实践与综合应用”教学设计策略展开研究。

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1	李岗		2	0	0.0	0.0