作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文阅读能力是语文学科的重要能力和素养,培养语文阅读能力是小学语文教学的重要任务,提高学生的语文阅读能力更是提高小学语文教学质量的关键。当下,学习困难学生(简称"学困生")语文阅读水平和能力低下已经成为小学语文阅读教学的难点,要解决这个问题,教师必须采取个别指导、多加辅导的方法,帮助学困生提高阅读能力。
推荐文章
小学语文学困生阅读能力低下的成因及对策研究
小学语文教学
学困生
形成
转型策略
学困生阅读能力提高指导的五要素
学困生
阅读能力
指导
要素
小学语文学困生转化对策
小学语文
学困生
转化对策
农村小学高年级语文学困生厌学的原因及教育对策的研究
农村
小学语文
高年级学困生
厌学原因
教育对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学困生语文阅读能力低下的原因及对策
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 学困生 阅读能力 原因 对策
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪薇 4 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学困生
阅读能力
原因
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导