初中数学课堂如何激发学困生学习数学的兴趣

• 作者: 夏彦科
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 学困生 转化 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

兴趣是最好的老师，数学学困生一旦对数学学科产生了兴趣，就相当于打开了数学学习的大门。数学学困生转换的一个重要前提是明确数学学习的重要性；老师对数学学困生有爱心与耐心是不可缺少的因素；要为数学学困生创造一个轻松愉快的学习环境是关键；查缺补漏，提高成绩，体验学习的成功是巩固学困生学习兴趣的重要环节；对待数学学困生多激励、表扬是激发学习兴趣的最佳途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏彦科		2	2	1.0	1.0