关于学前教育体验式教学的思考

• 作者: 朱燕晴
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式 情境 操作 游戏
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15

摘要

体验式教学是从活动的需求出发,以形象为主题,依据教材创设富有感情色彩的具体场景或氛围,激发和吸引幼儿主动学习,尝试运用情境、操作、游戏为主的体验方式,使枯燥的数学活动变得灵活、有趣,并更具有科学性,从而充分发挥幼儿的主体性,增强幼儿学习数学的热情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱燕晴		3	0	0.0	0.0