谈数学教师课堂语言的锤炼

• 作者: 陈晓华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂语言 数学教师 课堂教学效率 苏霍姆林斯基 教学语言 脑力劳动 语言修养 传递信息
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率.”同时,教师的教学语言是传递信息、启发求知、开阔视野、引导探究的重要手段.那么,教师如何在课堂中把握好教学语言的质和量,充分发挥引导、点拨、启发的作用,实现课堂有效组织和师生高效交流的目的,切实提高课堂教学效率呢？现结合平时的教学实践,谈谈自己粗浅的想法和体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓华		6	2	1.0	1.0